Сєромаха, Н. Є.
(ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка", 2011)
В статті приведені результати дослідження особливостей субє'ктивного розуміння психологічного змісту ситуацій фрустрації розумово відсталими дітьми молошого шкільного віку. Визначено характер ситуації, що суб'єктивно ...