Технологія сторітелінгу в практиці викладання  педагогічних дисциплін

Швирка, В. М.

dc.contributor.author	Швирка, В. М.
dc.date.accessioned	2022-12-02T07:57:05Z
dc.date.available	2022-12-02T07:57:05Z
dc.date.issued	2021-10
dc.identifier.other	УДК 378.091.3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/9278
dc.description	Швирка В. М. Технологія сторітелінгу в практиці викладання педагогічних дисциплін / В. М. Швирка // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2021. - № 6 (344), жовтень. - Ч. 2. – С. 202-208.	uk_UA
dc.description.abstract	Стаття присвячена особливостям сторітелінгу як ефективному інструменту організації навчального процесу у закладах вищої освіти. Розглянуто функції, принципи, типи сторітелінгу. Наголошено, що сторітелінг орієнтований на підвищення інтересу до навчального предмету, персоналізацію навчання, врахування всіх типів індивідуального стилю навчальної діяльності. Використання сторітелінгу сприяє кращому засвоєнню матеріалу і підвищенню успішності здобувачів освіти. В результаті використання цієї технології підвищується рівень «мультимодальної» грамотності, яку пов’язують з такими видами діяльності як читання, візуальне сприйняття, розуміння, реагування, генерування цифрових і мультимедійних текстів. Розглянуто можливості застосування сторітелінгу під час викладання в закладах вищої освіти дисциплін педагогічного циклу.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	сторітелінг	uk_UA
dc.subject	технологія	uk_UA
dc.subject	заклади вищої освіти	uk_UA
dc.subject	навчання	uk_UA
dc.title	Технологія сторітелінгу в практиці викладання педагогічних дисциплін	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA