Змішане навчання як ефективна форма підготовки майбутніх лікарів в умовах COVID-19

Abstract

Стаття присвячена проблемі використання змішаного навчання як сучасної педагогічної технології в умовах COVID-19. Змішане навчання розглядається як цілеспрямований процес взаємодії суб’єктів навчання, в якому поєднані традиційна та дистанційна моделі навчання, який відбувається в аудиторії та поза її межами, у синхронному та асинхронному режимах, базується на широкому використанні ІКТ (О. Коротун). В статті окреслені переваги та недоліки змішаного навчання. Розглянуто функції і принципи змішаного навчання. Перераховані методи і засоби організації навчання за цією технологією. Опит впровадження змішаного навчання в освітній процес закладів вищої медичної освіти свідчить, що ця технологія має велику перспективу не тільки в період пандемії та може використовуватись на постійній основі.