Соціально-педагогічні умови впровадження здоров’язбережувальних технологі

Abstract

Проаналізовано теоретичні напрацювання щодо: сутності соціально-педагогічних умов; соціально-педагогічних умов, що зумовлюють формування майбутнього фахівця із соціальної роботи; соціально-педагогічних умов упровадження неформальної освіти в освітнє середовище закладів вищої освіти; соціально-педагогічних умов формування м’яких навичок шляхом соціально-емоційного та етичного навчання. З огляду на контент теоретичних підходів до визначення соціально-педагогічних умов впливу на індивіда референтного оточення з урахуванням віку та умов проживання, визначено соціально-педагогічні умови впровадження здоров’язбережувальних технологій. Ними встановлено: модернізацію змісту, форм та методів освіти в процесі фахової підготовки майбутніх спеціалістів; формування знань, умінь і навичок формування здорового способу ужиття шляхом використання ефективних інформаційно-комунікативних технологій; розвиток умінь налагодження міжсуб’єктної взаємодії з реалізації здоров’язбережувальних технологій за участю сім’ї, освітніх закладів, інших соціальних структур; виховання культури здоров’я задля розвитку особистісних якостей та мотивації на ведення здорового способу життя. Окреслено додаткові ефекти, створені дотриманням соціально-педагогічних умов упровадження здоров’язбережувальних технологій та на цій основі – формування здорового способу життя населення: налагодження та дієвість співпраці між індивідом і його сім’єю, формальними колективами навчання / праці та громадою; максимальне використання посадових повноважень суб’єктів профілактичної діяльності; розвиток аналітичного ставлення індивідів до інформаційних надходжень і технологій; підвищення правосвідомості громадян і водночас свідомості людей в суспільстві та їх здатності до використання суспільних ресурсів; розвиток здоров’язбережувальних технологій самими людьми на основі творчості та адаптації до індивідуальних якостей і задатків; підвищення якості освіти і її практичну зорієнтованість; розвиток особистості в суміжних сферах (мистецтво, спорт, туризм та ін.).