Формування усвідомленої мотивації до професійної діяльності майбутнього фахівця інформаційно-документознавчої галузі

Abstract

У статті розкривається поняття «мотив», аналізуються підходи науковців до його визначення. Визначено актуальність та значущість мотивації до професійної діяльності, яка формується у процесі підготовки майбутнього фахівця інформаційно-документознавчої галузі в сучасній вищій школі. Розглянуто шляхи формування усвідомленої мотивації до вибраної професійної діяльності майбутніми фахівцями-документознавцями. Велике значення надається питанню якісної та ефективної підготовки вищезазначеного фахівця, а також акцентується увага на важливих проблемах, які виникають у процесі фахової підготовки здобувачів освіти спеціальності «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа». Указано на затребуваність вибраного фаху та можливість самореалізації фахівців на сучасному ринку праці.