Психолінгвістичні аспекти розвитку монологічного мовлення дітей дошкільного віку

Бондаренко, Г.М.

dc.contributor.author	Бондаренко, Г.М.
dc.date.accessioned	2021-06-29T12:33:50Z
dc.date.available	2021-06-29T12:33:50Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	УДК 373.2.016:81 – 028.31:81’23
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/8403
dc.description	Бондаренко Г. М. Психолінгвістичні аспекти розвитку монологічного мовлення дітей дошкільного віку / Г.М.Бондаренко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2016. - № 1 (298), лютий. - Ч. 2. – С.64-70.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті схарактеризовано психолінгвістичні аспекти розвитку монологічного мовлення дітей дошкільного віку. Розглянуто провідні ідеї фахівців різних галузей знань щодо походження мовної здатності, структури оволодіння мовленням та етапів побудови висловлювання, індивідуальної організації мовлення. Розкрито компоненти оволодіння мовленням та зв’язок мовленнєвого розвитку з розумовим, що особливо відчутно проявляється під час формування монологічного мовлення, під час якого відбувається логічне, послідовне та змістовне викладення думок.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	монологічне мовлення	uk_UA
dc.subject	голосова реакція	uk_UA
dc.subject	мовленнєва діяльність	uk_UA
dc.subject	мовленнєва навичка	uk_UA
dc.subject	мовленнєве уміння	uk_UA
dc.subject	мовна система	uk_UA
dc.subject	мовний матеріал	uk_UA
dc.title	Психолінгвістичні аспекти розвитку монологічного мовлення дітей дошкільного віку	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA