Вища освіта в контексті андрогогічної моделі навчання

Трубавіна, І. М.

dc.contributor.author	Трубавіна, І. М.
dc.date.accessioned	2021-02-01T14:10:11Z
dc.date.available	2021-02-01T14:10:11Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7120
dc.description	Трубавіна І. М. Вища освіта в контексті андрогогічної моделі навчання / І.М.Трубавіна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. - 2016. - № 6 (303), жовтень. - Ч. 2. – С. 114-124.	uk_UA
dc.description.abstract	Стаття розкриває особливості розуміння вищої освіти в контексті сучасних наукових розробок і світових тенденцій, доводить необхідність коректно андрогогічної моделі навчання у ВНЗ на основі показу різниці між студентом, учнем і дорослим, її значення для подальшого навчання протягом всього життя. Автор розкриває види освіти дорослих у ВНЗ – формальну, неформальну та інформальну, доводить необхідність соціально-педагогічної роботи у ВНЗ, пропедевтичну роль сучасного ВНЗ у підготовці студентської молоді до навчання протягом життя, показує можливості цих видів освіти у ВНЗ на прикладі вітчизняної історії.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет" імені Тараса Шевченка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	коректно андрогогічна модель	uk_UA
dc.subject	дорослий	uk_UA
dc.subject	дитина	uk_UA
dc.subject	формальна освіта	uk_UA
dc.subject	неформальна освіта	uk_UA
dc.subject	інформальна освіта	uk_UA
dc.subject	вища освіта	uk_UA
dc.subject	неформальна освіта	uk_UA
dc.title	Вища освіта в контексті андрогогічної моделі навчання	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA