В статті розглянуто інклюзію як особливу систему навчання, яка охоплює весь різноманітний контингент учнів і диференціює освітній процес, зважаючи на потреби дітей усіх груп та категорій.

До збірника увійшли матеріали за результатами Всеукраїнського фахового конкурсу «ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА: КРОК ЗА КРОКОМ». Матеріали збірника висвітлюють актуальні питания практики роботи з дітьми з ООП; знайомлять ...

У статті висвітлено сучасні підходи до організації інклюзивного навчання відповідно до вимог нової української школи. Охарактеризовано значення інноваційних технологій у роботі з дітьми з особливими потребами.

У статті розглянуто принципи інклюзивної освіти, які передбачають особистiсно зорієнтовані методи навчання, в основі яких – індивідуальний пiдхiд до кожної дитини з урахуванням ycix її індивідуальних особливостей.