Детермінанти академічної прокрастинації здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання

Abstract

У статті висвітлено сутність академічної прокрастинації як процесу відкладання виконання навчальних завдань здобувачами вищої освіти. психологічного явища. Визначені змістові аспекти розуміння явища різними авторами як комплексного та неоднорідного з психологічної точки зору феномену. Описано основні ознаки і наслідки прокрастинації. У результаті аналізу наукових джерел визначено основні детермінанти академічної прокрастинації в умовах дистанційного навчання.