Сингулярна траєкторія розвитку особистості як сфера соціально-педагогічного інжинірингу

Abstract

У статті автор розглядає можливість створення сингулярної траєкторії розвитку особистості, що соціалізується, задля чого уводить до обігу, як базове, поняття «сингулярний стан особистості». Через з’ясування сутності феномена, що з ним пов’язаний, обґрунтовується, у межах розробки сингулярної траєкторії розвитку особистості, доцільність використання процедур соціально-педагогічного інжинірингу.