Abstract:
У статті піддається аналізу проблема цінностей у сучасному освітньому просторі. Автор з’ясовує чинники, що обумовлюють ціннісні утворення педагога як суб’єкта професійної та науково-дослідної діяльності; розглядає можливості ціннісного моделювання в процесі проектування інноваційних педагогічних систем; обґрунтовує методологічні засади процесу відбору професійно-педагогічних
цінностей як наукової процедури в межах технології проектування інноваційних педагогічних систем.