Становлення лінгвометодичної підготовки майбутніх викладачів іноземних мов на території України в період із ХІХ – ХХ ст.

Кокнова, Т.

dc.contributor.author	Кокнова, Т.
dc.date.accessioned	2019-12-13T22:16:16Z
dc.date.available	2019-12-13T22:16:16Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	УДК 378.091(477)"18-19":811
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4531
dc.description	Кокнова Т. Становлення лінгвометодичної підготовки майбутніх викладачів іноземних мов на території України в період із ХІХ – ХХ ст. / Т. Кокнова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн. - 2018. - № 8 (82). - С. 95-106.	uk_UA
dc.description.abstract	Мета статті ‒ проаналізувати передумови становлення лінгвометодичної підготовки майбутніх викладачів іноземних мов на території України в період із ХІХ ‒ХХ ст. У дослідженні використані теоретичні методи й історико-генетичний метод для опрацявання наукових фактів. З’ясовано, що становлення лінгвометодичної підготовки відбувалося під впливом низки соціально-економічних факторів, які впливали на педагогічні чинники і розвиток освіти. Зроблено висновок, що для майбутнього викладача іноземних мов було необхідно не тільки досконало знати мову, але й володіти лінгвометодичноя компетентністя. Подальші наукові розвідки передбачаять вивчення сучасних особливостей лінгвометодичної підготовки майбутніх викладачів іноземних мов.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	лінгвометодична компетентність	uk_UA
dc.subject	лінгвометодична підготовка	uk_UA
dc.subject	майбутні викладачі	uk_UA
dc.subject	іноземні мови	uk_UA
dc.subject	історія педагогіки	uk_UA
dc.title	Становлення лінгвометодичної підготовки майбутніх викладачів іноземних мов на території України в період із ХІХ – ХХ ст.	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA