Теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів з використанням інтерактивних технологій у навчанні

Зелінська, С. О.

DSpace Home
→
Періодичні видання
→
Журнал "Education and Pedagogical Sciences" ("Освіта та педагогічна наука")
→
2017
→
№ 1 (166)
→
View Item

dc.contributor.author	Зелінська, С. О.
dc.date.accessioned	2019-11-22T07:50:29Z
dc.date.available	2019-11-22T07:50:29Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4262
dc.description	Зелінська С. О. Теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів з використанням інтерактивних технологій у навчанні / С. О. Зелінська // Еducation and Pedagogical Sciences ("Освіта та педагогічна наука") / Ред. В. С. Курило ; ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка". - 2017. - № 1 (166). - С.14-19	uk_UA
dc.description.abstract	У статті представлено характеристику особливостей інтерактивних технологій як чинника підвищення рівня професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів, розвитку здатності до творчої самореалізації в майбутній професійній діяльності. Доведено, що в процесі створення професійно-зорієнтованого середовища, моделювання видів, змісту й форм професійної роботи майбутньому інженеру-гірнику потрібно враховувати характер і специфіку певного напряму галузевої діяльності інженерно-технічного працівника. Представлено загальну характеристику інтерактивного навчання, інтерактивних технологій та методів навчання у сучасній професійній освіті. Визначено особливості застосування інтерактивних технологій у процесі навчання майбутніх гірничих інженерів. Схарактеризовано сутнісні ознаки та особливості використання інтерактивної дошки в процесі формування професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів.	uk_UA
dc.description.sponsorship	The article describes the features of interactive technologies as a factor in increasing the level of professional competence of future mining engineers, developing the ability for creative self-realization in future professional activities. It is proved that in the process of creation of professionally oriented environment, modeling of species, content and forms of professional work, the future mining engineer must take into account the nature and specificity of a certain direction of industrial activities of an engineer and technical worker.The general characteristic of interactive training, interactive technologies and methods of teaching in modern vocational education is presented. The specifics of the use of interactiv technologies in the training of future mining engineers are determined. The essential features and peculiarities of using the interactive whiteboard in the process of forming the professional competence of future mining engineers are characterized.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "ЛНУ імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Освіта та педагогічна наука;
dc.subject	майбутній гірничий інженер	uk_UA
dc.subject	професійна компетентність	uk_UA
dc.subject	інтерактивне навчання	uk_UA
dc.subject	інтерактивні технології	uk_UA
dc.subject	інтерактивна дошка	uk_UA
dc.title	Теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів з використанням інтерактивних технологій у навчанні	uk_UA
dc.title.alternative	Theoretical bases of formation of professional competence of the future mountain engineers with use of interactive technologies in training	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA