АНАЛІЗ ФУНКЦІОНАЛЬНО-РОЛЬОВОГО РЕПЕРТУАРУ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНО- ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВОСТЯМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Abstract

У статті здійснено теоретичний аналіз сучасних підходів до класифікації функціонально-рольового репертуару соціального педагога в дошкільних навчальних закладах. Розкрито наукові позиції дослідників щодо завдань та ролей соціального педагога в в роботі з дітьми та їх батьками в зазначених соціальних інституціях. Розглянуто сутність поняття «соціально-педагогічна підтримка» та особливості соціально- педагогічної підтримки батьків. Розкрито особливості функціоналу соціального педагога щодо роботи з батьками в умовах дошкільного навчального закладу. На підставі аналізу наукових джерел запропоновано авторське визначення поняттю соціально-педагогічної підтримки батьків дітей з особливостями психофізичного розвитку в дошкільних навчальних закладах та надано авторську класифікацію функціонально-рольового репертуару соціального педагога у контексті цього.