Феномен інновації та інноваційної діяльності в освіті, як наукова проблема

Abstract

У поданій статті розглянуто етимологію феномену «інновація» та «інноваційна діяльність». Здійснено дефініційний аналіз поняття «інновація» та «інноваційна діяльність» на підставі розгляду словниково- енциклопедичних видань, а також провідних наукових підходів відомих дослідників проблематики інновації та інноваційної діяльності відповідно до феноменології педагогіки. Розглянуто інновацію та інноваційну діяльність спираючись на трактування понять у нормативно- правових документах. Виокремлено педагогічну інноваційну діяльність та інноваційну діяльність в освіті.