Abstract:
У статті проаналізовано сутність поняття «професійно-орієнтована технологія навчання». Розглянуто основні класифікації технологій навчання. Виокремлено базові професійно-орієнтовані технології навчання, які доцільно використовувати у процесі підготовки майбутніх вихователів. Представлено сутнісні характеристики сучасних професійно-орієнтованих технологій, серед яких: технологія контекстного навчання; технологія проблемного навчання; технологія інтенсивного, активного навчання; технологія модульного та модульнорейтингового навчання; інформаційно-комунікаційна технологія; технологія ситуаційного навчання (кейс-метод); технологія рефлексивного навчання.
