Проблема формування знань майбутніх учителів початкової школи про сучасні інтерактивні технології навчання

Шевирьова, І. Г.

dc.contributor.author	Шевирьова, І. Г.
dc.date.accessioned	2018-04-04T21:33:37Z
dc.date.available	2018-04-04T21:33:37Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2488
dc.description	Шевирьова І. Г. Проблема формування знань майбутніх учителів початкової школи про сучасні інтерактивні технології навчання / І. Г. Шевирьова // STEMосвіта – проблеми та перспективи: збірник матеріалів ІІ Міжнародного науковопрактичного семінару, м. Кропивницький, 25–26 жовтня 2017 р. / за заг. ред. О. С. Кузьменко та В. В. Фоменка. – Кропивницький : КЛА НАУ , 2017. – С. 114 – 117.	uk_UA
dc.description.abstract	В статті окреслено проблему формування знань майбутніх учителів початкової школи про сучасні інтерактивні технології навчання; висвітлено погляди зарубіжних та вітчизняних учених щодо розвитку та впровадження інтерактивних методів навчання в освітні ланки; охарактеризоване поняття «інтерактивні методи навчання», «інтерактивне навчання». Зазначено, що Stemосвіта, на сьогодні, набуває значних обертів для навчання та виховання молоді, тому виші повинні бути готовими прийняти ті зміни, які відбуваються в системі освіти та навчити майбутніх фахівців початкової школи активно застосовувати та впроваджувати на практиці елементи Stem-освіти.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	майбутні вчителі	uk_UA
dc.subject	початкова школа	uk_UA
dc.subject	STEM–освіта	uk_UA
dc.subject	інтерактивні методи	uk_UA
dc.title	Проблема формування знань майбутніх учителів початкової школи про сучасні інтерактивні технології навчання	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA