Психолого-педагогічні аспекти самореалізації майбутніх учителів початкових класів

Торшевська, О. В.

dc.contributor.author	Торшевська, О. В.
dc.date.accessioned	2016-10-17T16:14:12Z
dc.date.available	2016-10-17T16:14:12Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.other	371.1:373.3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1301
dc.description	Торшевська О. В. Психолого-педагогічні аспекти самореалізації майбутніх учителів початкових класів / О. В. Торшевська // Теорія і практика виховання сучасної молоді: цінності, зміст, технології: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Луганськ, 4 жовтня 2012 року). – Луганськ: Вид-во ЛДАКМ, 2012. – С. 273 – 275.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглядаються психолого-педагогічні аспекти самореалізації майбутніх учителів початкових класів. Зазначається, що професiйна самореалiзaція є складним процесом, який здiйснюється в активнiй практичнiй дiяльностi та має педагогiчні функцiї і завдання згiдно з структурними характеристиками особистостi майбутнього педагога.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	самореалізація	uk_UA
dc.subject	вчитель	uk_UA
dc.subject	вчитель початкових класів	uk_UA
dc.subject	кар'єра	uk_UA
dc.title	Психолого-педагогічні аспекти самореалізації майбутніх учителів початкових класів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA