Ситуативне моделювання як технологія навчання лічби дошкільників

Заплаткіна, Н. В.; Позднякова, В. В.

dc.contributor.author	Позднякова, В. В.
dc.contributor.author	Заплаткіна, Н. В.
dc.date.accessioned	2016-10-16T17:43:23Z
dc.date.available	2016-10-16T17:43:23Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1298
dc.description	Позднякова В. В. Ситуативне моделювання як технологія навчання лічби дошкільників / В. В. Позднякова, Н. В. Заплаткіна // Дошкільна освіта: традиції та інновації сучасної теорії і практики: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (26 квітня 2012 р.). – Луганськ: Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2012. – С. 200 – 205 .	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто ситуативне моделювання як технологія навчання лічби дошкільників. З’ясовано, що формування у старших дiтей дiй наочного моделювання призводить до суттєвих змін у логiко-математичнiй гpaмoтнocтi дiтей: розвивається творче i доказове мислення, пізнавальна активністъ, iнтелектуальний та особистiсний розвиток кожної дитини.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	дошкільнята	uk_UA
dc.subject	навчання	uk_UA
dc.subject	технології навчаняння	uk_UA
dc.title	Ситуативне моделювання як технологія навчання лічби дошкільників	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA