Тенденції розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів вищих навчальних закладів України (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)

Abstract

На основі історіографічного аналізу широкої джерельної бази (педагогічні періодичні видання, монографічна література, дисертаційні роботи, нормативно-законодавчі документи, архівні матеріали, веб-ресурси) схарактеризовано стан дослідженості проблеми розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання у вищій школі; розкрито сутність, структуру та класифікацію інформаційно-комунікаційних технологій навчання у ВНЗ; розроблено періодизацію розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання у вищій школі України в другій половині ХХ ст. – на початку ХХI ст.; виявлено особливості розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів ВНЗ України в межах семи виокремлених етапів, визначено тенденції розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів ВНЗ України в другій половині XX ст. – на початку XXI ст. та окреслено перспективи їх подальшого розвитку.