Проектування діалогійного спілкування при організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії

Морозова, М. В.

dc.contributor.author	Морозова, М. В.
dc.date.accessioned	2021-05-25T11:40:17Z
dc.date.available	2021-05-25T11:40:17Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/8128
dc.description	Морозова М. В. Проектування діалогійного спілкування при організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії / М. В. Морозова // Сучасна наука і практика : ХV Міжнар. наук.-практич. конф. (4-5 травня 2020 р.). - Варна - Болгарія, 2020. - С. 289-291.	uk_UA
dc.description.abstract	У роботі було теоретично обґрунтовано проектування діалогійного спілкування при організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі. З’ясовано, що собливою характерною рисою учасників навчально-виховного процесу є їхня здатність до діалогійного мислення і спілкування при організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі. Встановлено, що проектування діалогійного спілкування передбачає установку на відкритість позицій його учасників.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	суб’єкт-суб’єктна взаємодія	uk_UA
dc.subject	діалогійне спілкування	uk_UA
dc.subject	майбутній вчитель	uk_UA
dc.subject	іноземна мова	uk_UA
dc.subject	освітня діяльність	uk_UA
dc.title	Проектування діалогійного спілкування при організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA