Соціально-педагогічний аспект соціалізації дітей з особливими потребами в умовах освітнього середовища

Шабаєва, Н. С.

dc.contributor.author	Шабаєва, Н. С.
dc.date.accessioned	2021-04-23T18:03:30Z
dc.date.available	2021-04-23T18:03:30Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.other	УДК 376.013.42-056.26/3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7784
dc.description	Шабаєва Н. С. Соціально-педагогічний аспект соціалізації дітей з особливими потребами в умовах освітнього середовища / Н. С. Шабаєва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2021. - № 1 (339), березень. - Ч. 2. – С. 18-25.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті аналізується гостра соціальна проблема сучасності - соціалізація дітей з особливими потребами в умовах освітнього середовища (освітній простір, освітньо-корекційний простір, інклюзивне середовище). Розглядаються сутність і зміст поняття соціалізації дітей з обмеженими можливостями в умовах інклюзивного освітнього простору. Обґрунтовується гіпотетичне твердження, що підвищення рівня якості життя дітей з обмеженими можливостями може бути досягнуте, передусім, за рахунок створення найбільш сприятливих умов для соціалізації, враховуючи той факт, що первинна соціалізація була невдалою через об'єктивну віктимність (особливість потреб) дитини. Аналізуються ефективні соціально-педагогічні умови для соціалізації дітей з обмеженими можливостями здоров'я.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	соціалізація	uk_UA
dc.subject	освітнє середовище	uk_UA
dc.subject	соціально-педагогічний супровід	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.title	Соціально-педагогічний аспект соціалізації дітей з особливими потребами в умовах освітнього середовища	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA