Формування граматичної правильності мовлення в дошкільників у контексті комунікативного розвитку: термінологічне поле

Крутій, К. Л.

dc.contributor.author	Крутій, К. Л.
dc.date.accessioned	2021-02-17T09:51:30Z
dc.date.available	2021-02-17T09:51:30Z
dc.date.issued	2018-04
dc.identifier.other	УДК 373.2.016:808.5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7322
dc.description	Крутій К. Л. Формування граматичної правильності мовлення в дошкільників у контексті комунікативного розвитку: термінологічне поле / К. Л. Крутій // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2018. - № 3 (137), квітень. – С. 28-34.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкрито особливості формування граматичної правильності мовлення в дітей дошкільного віку. Граматична правильність мовлення цілісна, неповторна, і полягає в єдності її змісту, даного дитині в мовленнєвому досвіді. Схарактеризовано як дитина опановує граматичну правильність мовлення. Визначено рівні (яруси) мови, яким необхідно навчати дитину упродовж усього періоду дошкільного дитинства. Запропоновано аргументи, що мовленнєве виховання і мовленнєвий розвиток менш продуктивні для аналізу явища граматично правильного мовлення, ніж комунікативний розвиток. Дошкільник - це активний суб’єкт комунікативного розвитку. Розвиток граматичної правильності мовлення буде успішним у контексті комунікативного розвитку на основі мовленнєвого досвіду, в умовах спеціальної мовної підготовки. Для успіху також важливо послідовно формувати словесні форми мислення на основі практичних дій.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет" імені Тараса Шевченка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	мовлення	uk_UA
dc.subject	комунікативний розвиток	uk_UA
dc.subject	дошкільнята	uk_UA
dc.title	Формування граматичної правильності мовлення в дошкільників у контексті комунікативного розвитку: термінологічне поле	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA