Впровадження контекстного навчання в професійну підготовку майбутнього вчителя початкових класів

Дудник, О. М.

dc.contributor.author	Дудник, О. М.
dc.date.accessioned	2021-01-27T11:51:07Z
dc.date.available	2021-01-27T11:51:07Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7086
dc.description	Дудник О. М. Впровадження контекстного навчання в професійну підготовку майбутнього вчителя початкових класів / О. М. Дудник // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2016. - № 6 (303), жовтень. - Ч. 2. – С. 25-31.	uk_UA
dc.description.abstract	Стаття присвячена питанню контекстного навчання, як однієї з провідних практико зорієнтованих освітніх систем. Проаналізовано сутність понять «контекст», «контекстне навчання» та «контекстне навчання майбутнього вчителя початкових класів». Окреслено специфіку професійно-педагогічної діяльності майбутнього спеціаліста початкової ланки, відповідно до якої розглянуто організаційні форми (навчальна діяльність академічного типу, квазіпрофесійна, навчально-професійна) та методи (контекстна ділова гра, аналіз педагогічних ситуацій, розв’язання професійно-педагогічних завдань) контекстного навчання в межах професійної підготовки фахівця зазначеного профілю у ВНЗ.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет" імені Тараса Шевченка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	контекст	uk_UA
dc.subject	контекстне навчання	uk_UA
dc.subject	контекстне навчання майбутнього вчителя початкових класів	uk_UA
dc.subject	організаційні форми та методи контекстного навчання	uk_UA
dc.title	Впровадження контекстного навчання в професійну підготовку майбутнього вчителя початкових класів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA