Зміст та структура професійної позиції майбутніх учителів

Літовка, О. П.

dc.contributor.author	Літовка, О. П.
dc.date.accessioned	2016-05-08T18:38:24Z
dc.date.available	2016-05-08T18:38:24Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.issn	371.134
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/663
dc.description	Зміст та структура професійної позиції майбутніх учителів / О. П. Літовка // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн. Сумського держ. пед. ун-ту імені А. С. Макаренка. – 2011. – № 6 – 7. – С. 219 – 227.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті охарактеризований сучасний стан наукового обґрунтування змісту поняття «професійна позиція» майбутніх учителів як системи ставлень вчителя до учнів, до себе, до колег, що визначає його поведінку, стиль життя і діяльності; обґрунтовані основні наукові підходи до визначення змісту та структури професійної позиції майбутніх учителів.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	позиція	uk_UA
dc.subject	професійна підготовка	uk_UA
dc.title	Зміст та структура професійної позиції майбутніх учителів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA