Організація самостійної роботи з дитячою книгою в 4 класі

Рудь, С.М.

dc.contributor.author	Рудь, С.М.
dc.date.accessioned	2020-09-08T06:44:46Z
dc.date.available	2020-09-08T06:44:46Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5510
dc.description	Рудь С.М. Організація самостійної роботи з дитячою книгою в 4 класі / С.М.Рудь // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка:Педагогічні науки. - 2018. - №8 (322) листопад. - Ч.1 - С.73-80.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкрито особливості формування читацької самостійності у процесі роботи з дитячою книгою в 4 класі. Представлено визначення поняття «читацька самостійність», які були дані в роботах різних вчених. Виділено основні етапи навчання молодших школярів роботі з дитячою книгою. Охарактеризовано навчальний матеріал, тематику читання для роботи на заключному етапі формування читацької самостійності у четверокласників. Описано прийоми роботи, завдання - запитання для організації пошукової діяльності, які може використати вчитель, плануючи роботу з дитячою книгою на цьому етапі навчання.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет" імені Тараса Шевченка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	літературна освіта	uk_UA
dc.subject	читацька самостійність	uk_UA
dc.subject	етапи навчання	uk_UA
dc.subject	заключний етап формування читацької самостійності	uk_UA
dc.subject	навчальний матеріал	uk_UA
dc.subject	тематика читання	uk_UA
dc.subject	прийоми роботи	uk_UA
dc.subject	узагальнююча бесіда	uk_UA
dc.subject	пошукова діяльність	uk_UA
dc.title	Організація самостійної роботи з дитячою книгою в 4 класі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA