Соціально-економічні передумови самостійної роботи студентів з використанням e-learning в Україні

Abstract

У статті розкрито питання соціально-економічних передумов самостійної роботи студентів з використанням e-learning в Україні. Зазначається важливість переходу від книжкового до електронного контенту для взаємодії студента із програмною системою, який обирає та аналізує ту інформацію, яка йому потрібна, що спонукає його до самостійної роботи. Проаналізовано ряд факторів для впровадження e-learning в сучасну систему освіти. Висвітлено позитивні сторони застосування Smartтехнологій в навчальному процесі до яких відноситься: можливість їх використання під час викладання різних дисциплін; висока ефективність засвоєння знань; підвищення інтересу до навчання у студентів; сучасність технологій і розуміння та сприймання їх студентами як природної складової молодих людей, що робить їх життя зручним інструментом для розвитку творчого потенціалу. Зазначено соціальноекономічні переваги електронного навчання. На основі аналізу світових тенденцій розвитку дистанційної освіти встановлено такі тенденції розвитку дистанційної освіти в Україні: інформаційно-технологічну, нормативно-правову, фінансово-економічну, інституційну, науково-методичну та організаційно-педагогічну. Акцентується увага на тому, що значення терміну «дистанційна освіта» означає таку організацію навчального процесу, у якому основна увага приділяється самостійному навчанню студента.