Роль і місце художньої словесності в процесі навчання учнів початкових класів

Зажарська, Г.П.

dc.contributor.author	Зажарська, Г.П.
dc.date.accessioned	2020-02-20T13:34:18Z
dc.date.available	2020-02-20T13:34:18Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	УДК 373.3.016:82
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4971
dc.description	Зажарська Г.П. Роль і місце художньої словесності в процесі навчання учнів початкових класів / Г.П.Зажарська // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2018. - №6 (320) червень. - С. 332- 337	uk_UA
dc.description.abstract	У статті автором розкрито роль та місце художньої словесності в процесі навчання учнів початкових класів. Через усну народну творчість дитина не тільки опановує рідною мовою, але і залучається до культури свого народу. З огляду на це виникає необхідність пошуку нових підходів до визначення змісту виховання й освіти, до створення національно зорієнтованої моделі навчання дітей молодшого шкільного віку. Вивчення лінгвокраєзнавчого матеріалу на уроках рідної мови та читання є дієвим засобом виховання національно зорієнтованої мовної особистості. Краєзнавчий мовний матеріал - це шлях до пізнання минулого, сучасного й майбутнього рідного краю. Він дає можливість дитині зрозуміти навколишній світ, зорієнтуватися в ньому, про що свідчать збережені традиції родинної і календарної обрядовості.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "ЛНУ імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	педагогічні науки;
dc.subject	Художня словесність	uk_UA
dc.subject	краєзнавство	uk_UA
dc.subject	фольклор	uk_UA
dc.subject	усна народна творчість	uk_UA
dc.subject	учні початкових класів	uk_UA
dc.subject	навчальний процес	uk_UA
dc.title	Роль і місце художньої словесності в процесі навчання учнів початкових класів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA