Використання рефлексивних технологій в професійній підготовці майбутніх педагогів

Безбородих, С.М.

dc.contributor.author	Безбородих, С.М.
dc.date.accessioned	2019-11-29T10:06:47Z
dc.date.available	2019-11-29T10:06:47Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4333
dc.description	Безбородих С.М. Використання рефлексивних технологій в професійній підготовці майбутніх педагогів / С.М. Безбородих // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2019. - №1 (324) березень. - Ч. 2. – С. 178-185	uk_UA
dc.description.abstract	Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена побудовою процесу підготовки майбутніх педагогів на основі рефлексивних технологій, які значно знижують ризик появи в них синдрому емоційного вигорання й інших професійних деформацій, розповсюджених серед педагогічних кадрів. Одним із важливих компонентів готовності до професійно-педагогічної діяльності людини та її професіоналізму є розвинуті рефлексивні вміння. Тому мета статті полягає у розгляді можливостей використання рефлексивних технологій в професійній підготовці майбутніх педагогів. Доведено, що розглянуті у статті рефлексивні технології завжди індивідуально спрямовані на особистісно-професійний розвиток людини. Рефлексія є умовою професійно-особистісного розвитку педагога.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "ЛНУ імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	рефлексія	uk_UA
dc.subject	рефлексивні технології	uk_UA
dc.subject	майбутні педагоги	uk_UA
dc.subject	професійна підготовка	uk_UA
dc.title	Використання рефлексивних технологій в професійній підготовці майбутніх педагогів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA