ПАРТНЕРСЬКІ ВІДНОСИНИ В РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Пивоварова, Г. С.

dc.contributor.author	Пивоварова, Г. С.
dc.date.accessioned	2019-04-08T21:06:42Z
dc.date.available	2019-04-08T21:06:42Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3694
dc.description	Пивоварова Г.С. Партнерські відносини в роботі з дітьми з особливими потребами / Г.С. Пивоварова // Система надання освіти дітям з особливими потребами в умовах сучасного закладу освіти: Збірник за матеріалами V Всеукр. наук.-практич. конф. (12 грудня 2017 року). – Лисичанськ : ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», 2017. – С. 124-126	uk_UA
dc.description.abstract	В статті розглянуто питання щодо особливостей побудови партнерських відносин з дітьми з особливими потребами. Добре організована інклюзивна освіта допоможе і батькам інших дітей по-новому подивитися на явище інтеграції та надасть докази того, що діти з особливими освітніми потребами не лише не зашкодять їхнім дітям отримувати повноцінний розвиток, а навпаки - нададуть додаткові можливості щодо цього.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ВП «ЛПК Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»	uk_UA
dc.subject	партнерство	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.subject	інклюзивна освіта	uk_UA
dc.title	ПАРТНЕРСЬКІ ВІДНОСИНИ В РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA