Педагогіка Сухомлинського: творче мислення як особлива властивість і процес самореалізації особистості

Аль-Хамадані, Н. Д.; Сидоренко, Н. М.

dc.contributor.author	Аль-Хамадані, Н. Д.
dc.contributor.author	Сидоренко, Н. М.
dc.date.accessioned	2019-03-09T11:36:43Z
dc.date.available	2019-03-09T11:36:43Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3563
dc.description	Аль-Хамадані Н.Д. Педагогіка Сухомлинського: творче мислення як особлива властивість і процес самореалізації особистості / Н.Д. АльХамадані, Н.М. Сидоренко // Педагогічні вектори В. О. Сухомлинського та сучасність: матеріали регіональної науково-практичної конференції (28 вересня 2018 року, м. Лисичанськ). – Лисичанськ: ФОП Чернов О. Г. – 2018. – С. 11–15.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто вплив педагогічних поглядів В.О.Сухомлинського на розвиток творчого мислення і творчої самореалізації у дітей. Наголошено, що за В.О. Сухомлинським концепція розвитку мислення генетично спрямована від дитини, його уявлень, переживань, поглядів, оцінок і орієнтована на дитину, розвиток його особистісних якостей.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	Сухомлинський В. О.	uk_UA
dc.subject	самореалізація	uk_UA
dc.subject	діти	uk_UA
dc.subject	творче мислення	uk_UA
dc.subject	освіта	uk_UA
dc.title	Педагогіка Сухомлинського: творче мислення як особлива властивість і процес самореалізації особистості	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA