Значення соціокультурного підходу під час вивчення іноземної мови

Жалдакова, Ю. В.

dc.contributor.author	Жалдакова, Ю. В.
dc.date.accessioned	2018-12-22T21:24:02Z
dc.date.available	2018-12-22T21:24:02Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3159
dc.description	Жалдакова Ю. В. Значення соціокультурного підходу під час вивчення іноземної мови / Ю. В. Жалдакова // Романо-германські мови в сучасному міжкультурному просторі : Зб. матеріалів ІІ Всеук. студентської наук.-практич. конф. (23 квітня 2018 року, Полтава ‒ Старобільськ) / За заг. ред. Т. А. Кокнової ; Держ. закл. «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». ‒ Старобільськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2018. – С. 205–207.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто значення соціокультурного підходу під час вивчення іноземної мови, як важливий засіб для формування комунікативної та соціокультурної компетенції і реалізації головної мети навчання.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	іноземні мови	uk_UA
dc.subject	соціокультурний підхід	uk_UA
dc.subject	система навчання	uk_UA
dc.title	Значення соціокультурного підходу під час вивчення іноземної мови	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA