Медіа-компетентність як складова професійної компетентності учителя початкових класів

Abstract

У статті висвітлено проблему формування медіа-компетентності вчителів початкових класів та обґрунтовано педагогічні умови успішного формування такої компетентності у майбутніх фахівців в галузі початкової освіти. До них автори віднесли: формування у майбутніх фахівців позитивної мотивації щодо застосування медіа в освітньому процесі початкової школи; організація освітнього медіа-середовища у вишах; залучення майбутніх фахівців до цілеспрямованої, творчої медійної діяльності та створення власного медіапродукту. Проаналізовано розвідки зарубіжних та вітчизняних науковців в означеному напрямі. Визначено сутність дефініції «медіа-середовище». Доведено, що медіа-компетентність є складовою професійної компетентності вчителя початкових класів.