Діагностика сформованості дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів

Бондаренко, Л. І.

dc.contributor.author	Бондаренко, Л. І.
dc.date.accessioned	2018-09-24T20:28:37Z
dc.date.available	2018-09-24T20:28:37Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	УДК 378.011.3-051:378.22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2928
dc.description	Бондаренко Л.І. Діагностика сформованості дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів / Л. І. Бондаренко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. 2017. - № 7 (312). – Ч. 2 – С. 11-18.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкрито основні критерії та показники рівнів сформованості дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів: мотиваційний, технологічний, когнітивний, особистісний. Показано, що кожному критерію відповідає ряд показників, які і визначають такі рівні сформованості як: інформаційно-алгоритмічний (низький), репродуктивно-операційний (середній), діяльнісно-творчий (високий), когнітивно-пошуковий (достатній) рівень.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	досллідницькі компетентності	uk_UA
dc.subject	вищі навчальні заклади	uk_UA
dc.subject	науково-дослідна діяльність	uk_UA
dc.subject	майбутні викладачі	uk_UA
dc.title	Діагностика сформованості дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA