The impact of educational game use on young childrens’ foreign language communication

Abstract

Стаття висвітлює основні теоретичні питання ефективності використання дидактичної гри у процесі вивчення іноземної мови у сучасних дошкільних закладах освіти. Дидактична гра розглядається як важливий педагогічний інструмент стимулювання і мотивації дітей дошкільного віку до вивчення іноземної (зокрема, англійської) мови, дієвий засіб створення природного освітнього середовища, основний фактор підвищення пізнавальної активності дітей, розвитку їх творчих здібностей і формування навичок іншомовної комунікації. Автор, спираючись на особистий досвід, пропонує ряд дидактичних ігор доречних для використання під час занять з англійської мови з дітьми дошкільного віку.