Якість методологічної підготовки педагогічних та науково-педагогічних працівників у системі неперервної освіти: проблеми та шляхи вирішення

Abstract

У статті схарактеризовано поняття «якість професійної підготовки». На основі аналізу концептів «методологія», «методологічна культура», «методологічна компетентність» розкрито сутність і структуру поняття «методологічна підготовка», основні індикатори якості методологічної підготовки майбутніх учителів, магістрів педагогічного профілю, аспірантів педагогічних спеціальностей.