Abstract:
У статті розкриті змістовні характеристики медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи; висвітлені погляди зарубіжних і українських вчених щодо формування медіакомпетентності як необхідної складової сучасного фахівця початкової школи. Відзначено, що одним з провідних завдань вузів є підготовка фахівця, який зможе навчити учнів початкових класів грамотно і адекватно аналізувати, сприймати інформацію, отриману з медіа. Автор пропонує розглядати зміст медіа-компетентності як інтеграцію знань, умінь, навичок, прагнення до самовдосконалення на основі позитивної мотивації до професійної діяльності.
