Формування ціннісного ставлення до здоров’я у студентів вищих медичних закладів

Abstract

Робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування ціннісного ставлення до здоров’я у студентів медичних вишів. У дослідженні розкрито сутність поняття “ціннісне ставлення до здоров’я”; охарактеризовано сучасні концепції і підходи до збереження й зміцнення здоров’я; проаналізовано семантичне наповнення понять „цінності” і „ціннісне ставлення до здоров’я” в наукових дослідженнях, сучасну практику збереження й зміцнення здоров’я студентів вищих медичних закладів; розроблено модель ефективного формування ціннісного ставлення до здоров’я у майбутніх медиків; виокремлено педагогічні умови формування ціннісного ставлення до здоров’я у студентів медичних вишів (координація діяльності викладачів фізичної культури й фахових дисциплін у змістовому і технологічному аспектах; надання пріоритету у вихованні й навчанні формам і методам, що забезпечуватимуть формування валеологічної культури, ефективний розвиток ініціативності й творчості у виборі й застосуванні здоровʼязбережувальних технологій; активне використання засобів масової інформації та інших джерел для поширення позитивного досвіду зі збереження й зміцнення здоровʼя; розроблення й упровадження сучасних інформаційно-освітніх програм і соціальної реклами для різної цільової аудиторії; проведення фізкультурно-оздоровлювальних заходів для студентської молоді, спрямованих на формування ціннісного ставлення до здоров’я). Результати експерименту підтвердили ефективність упровадження у виховний процес вищих медичних закладів педагогічних умов формування ціннісного ставлення до здоров’я.