Етапи формування професійних якостей у майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності

Кокнова, Т. А.

dc.contributor.author	Кокнова, Т. А.
dc.date.accessioned	2017-04-24T17:51:14Z
dc.date.available	2017-04-24T17:51:14Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.other	378:81'253
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1728
dc.description	Кокнова Т. А. Етапи формування професійних якостей у майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності / Т. А. Кокнова // Вісник Прикарпатського університету : Педагогіка. – Івано-Франківськ, 2008. – Вип. XXIV. – С. 89 – 93.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглядаються етапи формування професійних якостей майбутніх перекладачів, до яких ми відносимо емоційну, вольову, регуляторну та екзестенціальну сфери інфдивідуальності, за допомогою навчально-ігрової діяльності.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	професійні якості	uk_UA
dc.subject	перекладачі	uk_UA
dc.subject	навчально-ігрова діяльність	uk_UA
dc.title	Етапи формування професійних якостей у майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA