Теоретичне обґрунтування педагогічних умов попередження освітньої деривації

Гречишкіна, Т. О.

dc.contributor.author	Гречишкіна, Т. О.
dc.date.accessioned	2017-03-14T18:49:38Z
dc.date.available	2017-03-14T18:49:38Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	378.126.016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1644
dc.description	Гречишкіна Т. О. Теоретичне обґрунтування педагогічних умов попередження освітньої деривації / Т. О. Гречишкіна // Гуманітарний простір науки: досвід та перспективи: зб. матеріалів 4 Міжнарод. наук. практ. інтернет-конф. – Переяслав-Хмельницький, 2016. – Вип. 4. - С. 102 – 106.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто поняття ,,педагогічна умова’’, проаналізовано шляхи попередження освітньої депривації в студентів ВНЗ, які наявні в психолого-педагогічних дослідженнях. За результатами узагальнення наукових підходів до стратегій, форм та методів попередження та подолання різних видів депривації студентської молоді визначено педагогічні умови попередження та подолання освітньої депривації студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	студенти	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.subject	освітній простір	uk_UA
dc.title	Теоретичне обґрунтування педагогічних умов попередження освітньої деривації	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA