Формування іншомовного професійно-орієнтованого мовлення у здобувачів немовних спеціальностей через використання симуляційних ситуацій

Abstract

У статті розглянуто проблему формування іншомовного професійно-орієнтованого мовлення у здобувачів немовних спеціальностей в умовах сучасної цифровізації та зростання потреби у фахівцях, здатних до ефективної міжкультурної іншомовної комунікації. Обґрунтовано актуальність навчання англійської мови для спеціальних цілей як інструменту професійної взаємодії, доступу до фахової інформації та інтеграції у міжнародний освітній і професійний простір. Особливу увагу приділено симуляційному навчанню як ефективному засобу формування комунікативної компетентності. Визначено сутність, характеристики та дидактичні можливості симуляцій, які забезпечують моделювання професійних ситуацій і сприяють залученню здобувачів до навчального процесу. У статті наведено приклади практичного застосування симуляцій у різних професійних сферах (право, правоохоронна діяльність, менеджмент, психологія, економіка), що дозволяють формувати навички аргументації, ведення професійного діалогу, прийняття рішень та критичного мислення англійською мовою. Доведено, що використання симуляцій сприяє інтеграції мовної та фахової підготовки, підвищенню мотивації здобувачів та розвитку їхньої професійної комунікативної компетентності. Окреслено проблеми впровадження симуляційного навчання, зокрема недостатню технічну забезпеченість, потребу у підвищенні кваліфікації викладачів та удосконаленні системи оцінювання. Окреслено перспективи подальших досліджень, що полягають у розробці методичного забезпечення та розширенні практики використання симуляцій у навчанні іноземних мов для професійних цілей.