Теоретико-методологічні засади тренінгу в підготовці фахівців інформаційно-документознавчої галузі

Abstract

У статті розглядається роль тренінгу у підготовці фахівців інформаційно-документознавчої галузі, а також визначається його значущість як дієвого засобу формування професійних компетентностей майбутніх фахівців. У ході тренінгового навчання формується сукупність загальних і професійних компетентностей, необхідних для подальшої діяльності. До них належить аналітичне й критичне мислення, здатність працювати з інформацією, ухвалювати рішення, планувати власну діяльність, здійснювати рефлексію, а також комунікативні вміння, навички командної роботи та професійної взаємодії. Важливим результатом є вміння застосовувати набуті знання на практиці, адаптуватися до змінних умов, здійснювати самоконтроль і забезпечувати власний розвиток.