Особливості формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі вивчення фахових дисциплін

Abstract

Статтю присвячено обґрунтуванню особливостей формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі вивчення фахових дисциплін. Лідерську компетентність розуміємо як складне інтегративне утворення, що поєднує систему знань про лідерство, ціннісні орієнтації, особистісні якості, а також уміння й навички впливу на інших людей у процесі спільної діяльності. Для кожного курсанта лідерська компетентність має професійно зумовлений характер і безпосередньо пов’язана з виконанням службових обов’язків за посадою, виконанням управлінських, організаторських та виховних функцій. У структурі лідерської компетентності майбутнього офіцера-прикордонника виокремлено такі компоненти: когнітивний, мотиваційно-ціннісний, діяльнісно-поведінковий, рефлексивний. Саме гармонійний розвиток зазначених компонентів забезпечує сформованість лідерської компетентності як професійно важливої якості майбутнього офіцера-прикордонника. Автором виокремлено такі особливості формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі вивчення фахових дисциплін: професійно зорієнтований характер навчання; ситуаційно-діяльнісний підхід; поєднання управлінської та виконавської ролей; орієнтація на ухвалення рішень в умовах ризику й невизначеності; командна взаємодія та розвиток комунікативних навичок; інтеграція теоретичної підготовки з практичною діяльністю; виховання професійної відповідальності та дисципліни; ціннісно-мотиваційна спрямованість).