Формування національної ідентичності молоді як чинник консолідації українського суспільства: українознавчий контент-аналіз

Abstract

У статті проведено українознавчий контент-аналіз наукових джерел про формування національної ідентичності учнівської молоді як критично важливого чинника забезпечення національної безпеки України. Виявлено, що українознавство як система інтегративних знань про Україну та українців у світовому часопросторі вбачає системний підхід до вивчення національного, що поєднує знання про мову, історію, літературу, традиції й культуру. Показано, що впровадження українознавства у освітній процес сприяє формуванню, збереженню та утвердженню національної ідентичності учнів, служить чинником консолідації суспільства. З’ясовано, що у період активної фази російсько-української війни українознавчі дослідження та практики, як ніколи, потребують державної підтримки. Встановлено, що вчені-українознавці комплексно та системно досліджують різні аспекти української національної ідентичності як основи національно-патріотичного виховання, послідовно та систематично впроваджують національно-патріотичні наративи в освітній та гуманітарний простір України під час російсько-української війни. Показано, що інтеграція українознавства у шкільну освіту не лише систематизує знання про Україну, а й формує ціннісну орієнтацію, що закріплює приналежність молоді до української нації. Зроблено висновок про ефективність українознавства як системи інтегративних знань про Україну та українців у світовому часопросторі, що сприяє формуванню національної ідентичності української молоді, яка, у свою чергу, є критично важливим елементом забезпечення національної безпеки України. Обґрунтовано необхідність стратегічної державної підтримки українознавчого контенту як інструменту формування, утвердження, збереження національної ідентичності та зміцнення національної безпеки України.