Сучасні підходи до залучення учнів до позаурочної фізкультурно-оздоровчої роботи в Новій українській школі

Abstract

У статті розглянуто питання щодо вирішення теоретико-методичних основ упровадження інноваційних форм і методів, сучасних підходів до залучення учнів до позаурочної фізкультурно-оздоровчої роботи. Реформування освітнього процесу з фізичної культури в новій українській школі потребує удосконалення позаурочної роботи, яка повинна бути спрямована на оптимізацію здоров’язбережувальної діяльності в освітніх закладах для забезпечення формування, зміцнення, збереження здоров’я учнів. Позаурочна діяльність має на меті створення умов для розвитку особистості, організацію діяльності учнів у вільний час, спрямованої на залучення до регулярної рухової активності; формування позитивного ставлення до занять фізичними вправами. Наголошено увагу на впровадженні нових підходів, пошуку ефективних стратегій реалізації активних методів навчання, нових форм роботи для формування гармонійно розвиненої, здорової особистості. Визначено ефективні підходи до сприяння мотивації, покращення стану здоров’я та залучення до занять спортом: використання інноваційних технологій (застосування спеціальних програм і додатків для фізичного виховання), інтерактивних тренажерів та обладнання, гейміфікації (упровадження елементів гри), адаптивного фізичного виховання (розроблення індивідуальних програм для учнів із різним рівнем фізичної підготовки з урахуванням особливостей і вподобань). Зазначено, що створення відповідного сприятливого освітнього середовища для організації позаурочної роботи з фізичного виховання сприятиме зацікавленості учнів, удосконаленню потреб і мотивів до систематичних занять фізичною культурою, розвитку вмінь, навичок для забезпечення високого рівня фізичної та розумової працездатності, збереження здоров’я. Позаурочна робота з фізичної культури є надзвичайно важливою в умовах сьогодення для підтримання фізичного, психоемоційного стану, загального благополуччя учнівської молоді.