Abstract:
У статті здійснено історіографічний аналіз наукових джерел про розвиток педагогічних училищ і коледжів в Україні в 90-х рр. ХХ – першій чверті ХХІ ст. для з’ясування стану їх дослідження та перспектив подальшого вивчення. Для розв’язання цього завдання розроблено двовекторну класифікацію наукових джерел. «За вертикаллю», за видовим та інформативно-змістовим критеріями їх поділено на чотири групи: 1) узагальню-вальні праці; 2) монографії і дисертації; 3) наукові статті і матеріали наукових конференцій; 4) довідникові видання. Схарактеризовано їх інформативно-пізнавальний потенціал та особливості.
«За горизонталлю», за змістовнотематичним критерієм визначено та схарактеризовано шість підгруп історіографічних джерел: 1) науково-теоретичні праці, що дають підґрунтя для розробки методології дослідження педагогічних училищ і коледжів; 2) студії про розвиток педагогічних коледжів у зарубіжжі; 3) праці, що висвітлюють історичну ретроспективу розвитку означених закладів освіти в Україні; 4) дослідження, що стосуються різних аспектів розвитку сучасної системи вищої та професійно-педагогічної освіти в Україні (ступневість, неперервність тощо); 5) основоположна підгрупа праць, які безпосередньо висвітлюють діяльність та розвиток педагогічних училищ і коледжів в Україна; 6) праці про функціонування педагогічних коледжів за умов російсько-української війни.
