Медіаграмотність як складова частина шкільного курсу «Громадянської освіти» в умовах російсько-українського конфлікту

Abstract

У статті досліджено значення медіаграмотності як ключової складової шкільного курсу «Громадянська освіта» в умовах російсько-українського конфлікту, коли інформаційна агресія стала серйозною загрозою безпеці держави та суспільства. Підкреслено, що дезінформація, фейки, пропагандистські наративи та мова ворожнечі, які поширюють ворожі медіа, мають на меті дестабілізацію, підрив морального стану та маніпуляцію суспільною свідомістю. Окреслено місце медіаграмотності в освітньому процесі як наскрізної компетентності, інтегрованої в теми «Свобода слова і медіа», «Критичне мислення», «Інформаційна безпека», «Маніпуляції у медіа». Проаналізовано сучасні педагогічні методи її розвитку: кейс-аналіз, рольові ігри, критичний розбір медіатекстів, вправи з фактчекінгу, ведення медіа-щоденників, організація дебатів. Висвітлено роль загальнонаціональних і міжнародних ініціатив, зокрема проєкту «Вивчай та розрізняй» (IREX) і платформи «Фільтр», які надають учителям інтерактивні ресурси, навчальні матеріали та тренінгову підтримку. Показано внесок міжнародних партнерів (UNICEF, Рада Європи, StopFake, MediaSapiens) у зміцнення інформаційної стійкості школярів. Визначено ключові проблеми впровадження медіаграмотності: недостатня підготовка педагогів, фрагментарність навчально-методичної бази, перевантаження програм. Обґрунтовано потребу у системній державній підтримці медіаосвітніх проєктів, удосконаленні підготовки вчителів та інтеграції медіаграмотності у професійну освіту педагогів. Зроблено висновок, що розвиток медіаграмотності є стратегічним чинником формування покоління громадян, здатних критично мислити, протидіяти маніпуляціям та захищати демократичні цінності в умовах гібридної війни. Зазначено, що інтеграція медіаграмотності в курс «Громадянська освіта» є стратегічно важливою для формування інформаційно стійкого молодого покоління – критично мислячих громадян, здатних не лише захищатися від інформаційних загроз, а й брати активну участь у захисті демократичних цінностей українського суспільства.