Особливості вербалізації концепту СТРАХ в ідіолекті Стівена Кінга (на матеріалі роману «The Girl Who Loved Tom Gordon»)

Abstract

У статті проаналізовано особливості вербалізації емоційного концепту FEAR в ідіолекті Стівена Кінга на матеріалі роману «The Girl Who Loved Tom Gordon». Необхідність системно дослідити механізми концептуалізації страху в художньому дискурсі визначає актуальність представленої наукової розвідки. Ключові засади когнітивної лінгвістики загалом і лінгвістики емоцій зокрема становлять теоретичне підґрунтя дослідження. Основне завдання роботи – ідентифікувати структурні особливості концептосфери страху у творі, визначити ядерну та периферійну зони концепту й проаналізувати засоби його вербалізації в зазначеному художньому творі. Методологічну базу становлять аналіз словникових дефініцій, компонентний аналіз і семантичний аналіз тексту. У процесі дослідження встановлено, що семантична структура домінантного вербалізатора концепту, тобто іменника fear, охоплює емоційний і когнітивний аспекти. Здійснено порівняльний аналіз словникових дефініцій домінантного вербалізатора концепту, що дало змогу ідентифікувати його ключові поняттєві характеристики. Дослідження показало, що концептосфера FEAR в ідіостилі Стівена Кінга вирізняється семантичною і стилістичною різноманітністю в представленні страху як складного психоемоційного явища. Перспективи подальших досліджень вбачаються в розширенні корпусу творів Стівена Кінга для глибшого аналізу особливостей вербалізаціїзазначеного концепту.