Екологічний менеджмент як стратегія управління в закладах дошкільної освіти

Abstract

У сучасних умовах глобальних екологічних викликів особливої важливості набуває фор- мування екологічної свідомості з раннього дитинства. Заклади дошкільної освіти, як перша ланка у системі безперервної освіти, відіграють ключову роль у цьому процесі. Екологічний менеджмент є ефективною стратегією управління, яка дає змогу не лише організувати природоорієнтоване освітнє середовище, а й цілісно інтегрувати екологічні принципи в усі напрями діяльності ЗДО. Екологічний менеджмент як стратегія управління в ЗДО допомагає інтегрувати принципи сталого розвитку в освітню, виховну й господарську діяльність дитячого садка, що сприятиме не лише забезпеченню комфортного середовища для дітей, формуванню в них екологічної свідомості, а й розвитку екологічної культури в педагогів, батьків і громади загалом. Автори розглядають екологічний менеджмент як систему управління, спрямовану на організацію діяльності підприємств та установ (у нашому випадку ЗДО) з урахуванням екологічних аспектів. Провідною метою екологічного менеджменту визначено зменшення негативного впливу на довкілля, оптимізацію використання природних ресурсів і забезпечення сталого розвитку. Акцентовано увагу на тому, що екологічний менеджмент у ЗДО включає організацію, планування, контроль і поліпшення екологічної політики на рівні дошкільного закладу, що дасть змогу формувати екологічну свідомість усіх суб’єктів освітнього процесу. До провідних напрямів екологічного менеджменту в ЗДО автори зараховують такі: організацію безпечного екологічного середовища в дитячому садку (обладнання, харчування, психолого-педагогічний супровід дітей); реалізацію здоров᾽язбережувальних технологій у ЗДО (харчування, загартовування, ментальне здоров’я); систематичну роботу щодо виховання екологічної свідомості в дітей (упровадження традиційних та інноваційних технологій, форм і методів роботи, дослідницька діяльність); кооперацію ЗДО з батьками та громадою з природничо-екологічних питань (сумісні заходи, інформаційна підтримка батьків, співпраця з громадою); підвищення кваліфікації вихователів ЗДО з питань екологічної освіти (шляхом неформальної освіти, уча сті в різних формах роботи в межах різних закладів освіти за підтримки керівництва ЗДО).