Вплив активної життєвої позиції на здоров’я та психофізичну готовність учнів, студентів і курсантів до фізкультурно-спортивної діяльності в закладах освіти

Abstract

Співавтори наукової публікації провели дослідження й описали узагальнені результати співвідношення рівнів ранжування щодо виявлення впливу АЖП на здоров’я та психофізичну готовність в учнів-спортсменів бойового хортингу (9-і класи (n=807) і ЗВО (1–4 курси (n=105) до фізкультурно-спортивної діяльності (див. таблиці 2, 3, рис. 1). О. Отравенко, З. Діхтяренко, Е. Єрьоменко розробили алгоритм наукового експерименту, що мав три етапи: 1) теоретичний блок (аналіз наукових джерел [1–22 та ін.] щодо впливу АЖП на здоров’я та психофізичну готовність учнів, студентів і курсантів до фізкультурно-спортивної діяльності в закладах освіти: перерахувати чинники зміцнення здоров’я та формування повноцінної психофізичної готовності молоді до фізкультурно-спортивної діяльності; визначити аспекти прояву активної життєвої позиції (див. таблицю 1); 2) упровадження авторського алгоритму дій для формування активної життєвої позиції в учнів-спортсменів хортингу/бойового хортингу – помічників суддів, тренера; у студентів і курсантів в оздоровчому фізкультурно-спортивному просторі закладів освіти; зразок тренування в спортивному гуртку хортинг/бойовий хортинг із засобами оздоровчих технологій – зміцнення здоров’я в здобувачів освіти через АЖП; перерахування передбачених результатів впливу АЖП та психофізичної готовності на покращення здоров’я в учнів, студентів і курсантів в оздоровчому фізкультурно-спортивному просторі закладів освіти (на прикладі описаного місячного тренування); 3) опис визначення рівнів (високий, достатній, середній, низький) ранжування щодо виявлення впливу АЖП на здоров’я та психофізичну готовність учнів-спортсменів бойового хортингу і ЗВО до фізкультурно-спортивної діяльності. Одні з найкращих результатів, на думку авторів, – відповіді учнів-спортсменів бойового хортингу і здобувачів вищої освіти на запитання: «Чи маєте Ви бажання займатися фізкультурно-спортивною діяльністю (тренування, змагання, спортивні вікторини, рухливі ігри з елементами боротьби)?». Отже, зважаючи на отримані результати (високий рівень – 116 осіб, що є найвищими серед усіх результатів цього рівня, і низький рівень – 2 особи, найнижчий показник серед усіх результатів цього рівня), експериментальна робота була ефективною та своєчасною.